原標(biāo)題：張立美：且慢給足球操潑冷水

　　16日，在河南省洛陽(yáng)市澗西區(qū)景華路實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上，同學(xué)們正在練習(xí)學(xué)校老師自編的足球操。據(jù)了解，自從校園足球上升為國(guó)家戰(zhàn)略后，該學(xué)校開(kāi)始自編足球操，準(zhǔn)備在大課間推廣足球操，推進(jìn)校園足球普及。（3月17日《新華網(wǎng)》）

　　足球，是用來(lái)踢的，不是用手抱著玩的，學(xué)生們整天抱著足球玩，那么只能當(dāng)守門員，要么去玩橄欖球。所以，不少人看到學(xué)校組織學(xué)生做足球操這一幕，不太支持，不能理解，覺(jué)得很荒唐搞笑，認(rèn)為足球操念歪了足球進(jìn)校園的好經(jīng)，是在搞形式主義。不過(guò)，對(duì)于足球操，筆者以為，公眾不宜過(guò)早下結(jié)論，且慢批評(píng)足球操。

　　其實(shí)足球操不是新鮮玩意，前些年就已經(jīng)出現(xiàn)了，不少學(xué)校都有組織學(xué)生做足球操的活動(dòng)，甚至連一些足球俱樂(lè)部下的足球?qū)W校都做足球操，比如河南建業(yè)足球?qū)W校，這從側(cè)面說(shuō)明足球操有自身的合理性。足球操，很多時(shí)候不是用腳踢足球，而是用手玩足球，看上去與足球無(wú)關(guān)。但并不等于足球操就真的與足球毫無(wú)關(guān)系，更不能說(shuō)足球操只不過(guò)是借用了足球這個(gè)道具，是拿足球當(dāng)噱頭。

　　實(shí)際上足球操的設(shè)計(jì)和編排，遵循了足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)，符合足球教學(xué)訓(xùn)練的規(guī)律，也豐富了足球教學(xué)訓(xùn)練的手段，并不是說(shuō)換個(gè)籃球、排球就可以替代。足球雖然是用來(lái)踢的，但是在校園教學(xué)中，必須考慮到學(xué)生的年齡、身體狀況等，并不能從一開(kāi)始就教學(xué)生學(xué)傳球、接球、頂球等足球技術(shù)動(dòng)作，必須教孩子們一些與足球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的基本功，而這些基本功就可以在足球操中體現(xiàn)出來(lái)。

　　另一方面，足球進(jìn)校園，吸引孩子們參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，除了提供足球場(chǎng)地，組織校園足球比賽之外，更重要的是讓孩子們真正對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。只有孩子們喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，才能真正參與到足球運(yùn)動(dòng)中去，才能從興趣角度去踢足球，而不是像現(xiàn)在這樣把踢足球當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)。也只有這樣，才能增加中國(guó)足球的群眾基礎(chǔ)，為足球運(yùn)動(dòng)輸送和提供更多的運(yùn)動(dòng)員。而學(xué)校組織學(xué)生做自編的足球操，主要目的就是為了增強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的趣味性，讓孩子們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，從而吸引學(xué)生投身到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，以避免足球課開(kāi)起來(lái)之后沒(méi)學(xué)生學(xué)的尷尬。

　　足球改革方案已經(jīng)出臺(tái)，足球進(jìn)校園戰(zhàn)略也已經(jīng)實(shí)施，至于各個(gè)學(xué)校究竟如何在校園中推廣和普及足球運(yùn)動(dòng)，應(yīng)當(dāng)多尊重學(xué)校的自主權(quán)，不要一開(kāi)始就潑冷水、予以批評(píng)，不妨先看看再說(shuō)。