“兩會大家談”活動現場。全國人大代表、南開大學校長龔克（左二）、全國人大代表、貴州大學校長鄭強（右一）、全國人大代表、集寧一中校長李一飛（右二）、中國傳媒大學教授、博導、移動互聯網研究所所長（左一）。 人民政協網實習記者蘇賀攝

　　人民政協網北京3月6日電（記者 李延兵 實習記者 蘇賀 編輯 賈元熙）3月5日晚，南開大學校長龔克、貴州大學校長鄭強、內蒙古集寧一中校長李一飛三位全國人大代表以及嘉賓主持、中國傳媒大學移動互聯網研究所所長曹三省做客人民政協網“兩會大家談”，暢談“教育公平”、“應試教育轉型”、“未來中國教育走向”等問題。

　　【我覺得人才的成長，作為專才需要的是“精”，作為一個人、一個公民、一個普通人是需要“通”的】

　　以下為實錄：

　　主持人：龔克校長剛才談到從公平角度出發，咱們前期做的探索將為后期提供非常大的幫助。非常感謝龔克校長。李校長從高中的角度來說一定有非常深刻的意見，我們有請李校長給我們談談這個問題。

　　全國人大代表、集寧一中校長做客人民政協網“兩會大家談”。記者李延兵 攝

　　李一飛：好的，我覺得這次教育部出臺這個改革，它是我們恢復高考以來的一次最重大的改革。這個改革，確實爭論也很大，但是在我看來，這還是一次重大的經驗，我覺得它的好處有幾個方面：

　　第一，確實有利于國家、高校選拔人才。為什么有利于選拔人才呢？第一它既有一個的標準，但是又有個人的選擇自主。我覺得人才的成長，作為專才需要的是“精”，作為一個人、一個公民、一個普通人是需要“通”的。美國在19世紀就開始了通識（教育），（教授）作為人應該具備的知識。過去我們（按能力來）劃分人，分到我們文科不學理，理科的不學文，所以我感覺培養出來的人帶有片面性。美國的通識教育講究全面性，（因為）這個社會需要高素質人才。中國目前出現的許多問題，我作為教育部門工作者，常常審視這些問題都在想，其實都出在教育。

　　你看現在的道德滑坡，現在的信仰危機等等，我認為其實出在教育問題上。教育的問題很多，我們現在俞演俞烈的應試教育問題，學生家長所關心的不是孩子的健康快樂成長，而只關心我能考幾分、能考上什么大學。我經常問學生讀書為了什么？學生說為了高考，上大學。進一步說，考大學為了什么？考大學為了找好工作。進一步再問，找工作為了什么？找工作為了升官發財。我覺得為什么我們這一代沒有信仰，因為“讀書為了什么”這個問題沒有搞清楚。周恩來讀書是為了中華之崛起，后來是讀書為了社會主義，那時候不管怎么樣都有信仰?，F在沒有信仰，只信仰錢。這樣中華民族是可怕的，造成問題的原因是課程體系單一造成的。

　　我們知識的深度、難度加大了，為了選拔加大了其實好多沒用的東西。但是知識面狹窄了。所以我們支持（這次）改革，（因為）它有利于培養（人才的關鍵），在于人有了選擇的自由。另外不分文理畢竟各個方面的知識都要學一些，我覺得作為一個人更多需要常識，而不是知識。作為專家需要高深的知識。什么是常識，就是做人必須所需要的知識。所以這個改革最終是有利的，當然在改革中有許許多多需要我們完善的。

　　我就講這些。