就公眾而言,或許目前反對(duì)與擁護(hù)鞭炮禁放的民眾,一時(shí)間難以達(dá)成共識(shí)。但必須要看到,煙花爆竹燃放不應(yīng)是無(wú)解的命題

　　據(jù)央廣網(wǎng)2月14日?qǐng)?bào)道,擔(dān)憂霧霾、噪聲擾民,羊年春節(jié)已有近700城市禁放、限放鞭炮；放鞭炮圖熱鬧,傳統(tǒng)民俗遭遇現(xiàn)實(shí)糾結(jié)。

　　有關(guān)春節(jié)是否應(yīng)當(dāng)燃放煙花爆竹,這幾年來(lái)一直是社會(huì)爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。部分公眾認(rèn)為,點(diǎn)鞭炮本就是民族傳統(tǒng)習(xí)俗,代表了千百年來(lái),中國(guó)人用鞭炮驅(qū)散過(guò)往一年遭遇的種種晦氣,烘托更為喜慶的氛圍,為新年開個(gè)好頭,何樂而不為?但反對(duì)者則認(rèn)為鞭炮燃放不僅容易造成空氣污染,還存在安全隱患,并且影響他人,給環(huán)衛(wèi)工帶來(lái)了沉重負(fù)擔(dān),為何不能一禁了之呢?反對(duì)者近年來(lái)不斷發(fā)聲,也成為地方政府禁止或限制燃放煙花爆竹的依據(jù)所在。

　　其實(shí),作為傳統(tǒng)習(xí)俗,鞭炮禁放無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò),關(guān)鍵就在于與現(xiàn)代人的生活習(xí)慣之間發(fā)生了錯(cuò)位。但畢竟還是有很多人懷念煙花爆竹燃放所帶來(lái)的年味,這種歷史基因所傳承的文化記憶,恐怕也非短時(shí)間內(nèi)可以更替。因此鞭炮禁放需要更多柔性措施實(shí)現(xiàn)軟著陸。

　　就公眾而言,或許目前反對(duì)與擁護(hù)鞭炮禁放的人,一時(shí)間難以達(dá)成共識(shí)。但必須要看到,煙花爆竹燃放不應(yīng)是無(wú)解的命題。事實(shí)上,與春節(jié)燃放爆竹具有幾乎同等歷史傳統(tǒng)的清明掃墓,越來(lái)越多的人就選擇了文明祭祀,包括不再大肆燒紙錢、貢品,擺出鞭炮喧天香火繚繞的陣勢(shì),而是采取低碳的祭祖方式,或鮮花祭祀、或誦讀一篇祭文、或網(wǎng)上祭祀,以寄托對(duì)親人的哀思。與之相關(guān)的身后習(xí)俗,同樣也在發(fā)生著變化。近年來(lái)政府倡導(dǎo)的海葬、樹葬等綠色生態(tài)葬法,雖然報(bào)名人數(shù)還不是很多,但就像多年以前家家都采用土葬,如今絕大多數(shù)城市居民則選擇火葬一樣,時(shí)代的發(fā)展會(huì)逐漸帶來(lái)觀念的更新。

　　更為重要的是,現(xiàn)代人的生活習(xí)慣隨著中國(guó)城市化發(fā)展出現(xiàn)了重大變化,土地、時(shí)間、環(huán)境、身心健康成本日益重要。多方權(quán)衡下,寧愿舍棄部分已不符合現(xiàn)代文明的節(jié)慶以及其他文化風(fēng)俗,也就成為人們現(xiàn)實(shí)理性下用腳投票的結(jié)果。就如這些年來(lái)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸被民間冷淡的月餅、粽子等一樣。徒有熱鬧但外部負(fù)面影響過(guò)多的煙花爆竹,也許會(huì)隨著民眾的城市化進(jìn)程加速,而與他們的生活漸行漸遠(yuǎn)。

　　對(duì)于政府來(lái)說(shuō),如果真的下決心禁止或限制燃放煙花爆竹,就必須拿出動(dòng)真格的行動(dòng)。事實(shí)上,過(guò)往幾年來(lái),雖然不少地方禁止或限制燃放煙花爆竹,但除夕夜乃至整個(gè)春節(jié),當(dāng)?shù)鼐用褚廊宦犅劷j(luò)繹不絕的煙花爆竹燃放噪聲,對(duì)其帶來(lái)諸多不良影響,令人不堪其擾。如果對(duì)燃放煙花爆竹不過(guò)是出臺(tái)紙面上的禁令,那么只會(huì)造成政府公信力的受損。因此今年禁止或限制燃放煙花爆竹的各地政府,需要用更大的日常執(zhí)法力度,來(lái)證明法令與執(zhí)法的統(tǒng)一。

　　但必須承認(rèn)的是,僅僅依靠強(qiáng)硬的執(zhí)法,“禁放”恐怕一時(shí)難以取得圓滿效果,這一方面會(huì)帶來(lái)執(zhí)法投入大增,另一方面則會(huì)造成還留戀于煙花爆竹傳統(tǒng)的人們各種抵制。之所以如此,政府除了春節(jié)來(lái)臨出臺(tái)相應(yīng)規(guī)定禁止或限制燃放鞭炮煙花之外,日常宣傳并不多,這也是需要檢討的。

　　比如,青少年基于天性,都偏愛于帶有游戲性質(zhì)的煙花爆竹。但孩子正處于啟蒙期,如果政府部門能夠從校園入手,通過(guò)更為活潑、貼近孩子接受習(xí)慣的相關(guān)普及入手,讓他們明白燃放煙花爆竹帶給他人的麻煩、對(duì)自身可能造成的危害,在不斷的課堂互動(dòng)中,推動(dòng)更多孩子建立對(duì)煙花爆竹的心理隔離墻,或許就會(huì)取得更為良好的社會(huì)效果。

　　鞭炮禁放需要時(shí)間的過(guò)渡,更多人觀念的變更,以及政府宣傳的常態(tài)化與春節(jié)期間“禁鞭”的令行禁止,以上缺一不可。而來(lái)自民眾的自發(fā)意識(shí)與行動(dòng),才是最為關(guān)鍵的,因此需要用更多的柔性舉措來(lái)加以推動(dòng)。